从这里出发
数学组 王志红
春来秋往，斗转星移，转眼间，一年已经过去了，回首那一幕幕往事，一切都那么清晰。去年的今天，我坐在这里，聆听师兄师姐们的经验；今年的今天，我很荣幸地站在这里，和大家一起分享我一年来的所感。一年中，苦过，累过，但快乐与充实，是伴我一路走来的主旋律。大学四年，我们早已适应了轻松有序的生活。进入四十中，很多人都会感到“苦”和“累”，就我个人体会而言，“苦”和“累”缘于生活节奏的变快，更缘于我们肩负的责任变重了。这一点无时无刻都渗透在处室工作和教学工作上。
一、处室工作——步入角色的后台
上半年我在教学处工作，下半年在教育处工作。发放课单、整理集体备课记录……锻炼了我的责任心，课单必须亲自及时地送到科任老师的手中；集体备课记录必须要排放有序，整理及时。这里你同样会感受到家的温暖，还记得去年冬天，我不小心把腰拧了一下。同事们都很关心我，取消我的坐班，提醒我注意保暖。特别是张主任还批准我上完课后就可以回家休息。领导和同事们的每一份关心都化作我工作的动力，在这样一个温暖的大家庭里，做什么你会觉得累呢？教育处的工作，让我感触最大的就是“管理”，启发最大的也是“管理”！这里的工作使我能更直接地与学生接触，从纪律到卫生、到自习、到班会、到“两操”……每一个细节都渗透着管理、渗透着规范。莫校长常说：“良好习惯的养成将使孩子终身受益”，在这里你会看到整齐划一的仪表，会看到排放有序的自行车，会看到整洁干净的学习环境……每一处细节都是学生亲自创造的，每一处细节也都是我们班主任把学校工作落实到位的结果——他们不分寒暑，披星戴月，无怨无悔地执着于自己的工作。在这样的环境里你怎能不受感染？
站在管理的层面上来感受四十中的教学与教育，使我很快地调整好了自己的角色，融入了这个和谐奋进的大集体中。
二、教学工作——实现自我的舞台
由学生到教师，不仅是由台下到台上的转变，更重要的是角色的转变、心理的转变——站在讲台上的那一刻，我忽然觉得肩上担起了一个重重的担子——责任！为每个孩子负责！然而，初为人师，总会存在这样或那样的教学问题，每当这时，师傅任老师总会耐心地给我指导，告诉我教材中的难点应该如何突破。还记得讲《相交线》一节时，我盯着课本看了一晚上，都不明白那些既简单又琐碎的内容怎么可能讲40分钟呢？第二天一听任老师的课，不禁让我茅塞顿开：几何定义的解释准确，几何图形的画法规范，图形要素强调到位， 她的课内容充实，安排紧凑，互动良好！我的敬佩之情油然而生，从此更坚定了我听课的信心！
自踏上讲台那一刻，我一直本着“亲其师，信其道”的原则教学，一直用心去教学。课上我用真诚的微笑，为学生营造一种轻松的学习氛围；课下我用真诚的微笑，让学生感受到我对他们的关爱。“有付出必有回报”，我的真诚换来了学生的信任。去年期中考试后，班上一位学生给我写了一张纸条：“我不会放弃我自己的，老师请您也不要放弃我，期末考试我一定会考好！”从此我更加关注这些学生，经常利用课下时间解答他们的问题，并且根据他们的学习情况成立了“亲情小组”，果真，这些孩子一天天的在进步，在这次的期末考试中，十几个人中有八人考到了优秀，其中六人得了90多分。看着他们的成绩，我心里乐滋滋的。
这一年里我所取得的点点滴滴都离不开领导的关怀和同事们的帮助，我知道这只是新征程的第一步，从这里出发，前面的路还很长，今后我仍会一步一个脚印地走下去。最后用冯校长的一首藏头诗来和大家共勉：“勤奋作基础，学习当桥梁，苦尽甘自来，练就硬翅膀”！
06-8-16