综文组   蔡庄贤

    班干部是一个班集体的骨干和核心，是班级工作顺利开展的保证。一个优秀的班集体离不开一支素质良好、团结协调、富有活力、能独立工作的班干部队伍。班干部建设搞好了，会使班主任工作得心应手，事半功倍。对此我是深有体会。作为班主任，我已送走四届毕业生，感觉刚送走的这一届学生最省心，班级的各项活动开展得有声有色，成绩突出。三年来，除在初二年级运动会上的队列比赛中没有获奖，其他学校举办的各项活动均榜上有名，这当中班干部功不可没。下面谈谈我培养班干部的一些具体做法。

    1、班干部的选拔公正公开，要注重民意，但也要坚持以我为主的原则。

    班干部的选举不可能一开始就与你的想法完全一致，有些同学学习成绩好，人缘好，同学支持率高，但不一定适合当班干部。这种情况下，可让他试用一段时间，一是使他本人知难而退，二是使同学们认识到他不适合班干部工作。而对于你心目中合适的人选，一是经常在同学们面前表扬他，树立他的威信，二是给他一些机会展示自我，使同学们更全面地认识他。

    2、选出班干部后应做好对班干部的要求和思想工作。

    要求：首先，应努力学习，提高自己的成绩，这是在同学中树立威信的重要途径。其次，应以身作则，吃苦在前。

思想工作：首先强调当班干部的好处：锻炼自己的胆量和口才，锻炼自己的组织能力，培养与人沟通、与人相处的能力，而这正是未来社会竞争所需要的。其次，做好干工作最多、最辛苦，可能挨批评也最多的心理准备。

    3、在学生当中树立班干部的威信。

    （1）我在班里反复强调：班主任不在，班干部就是班主任，对于不服从班干部管理的同学应严肃批评。即使班干部在管理同学时方法不妥，也应先维护他们的威信，下来再给予具体指导。

    （2）对于他们的工作成绩和付出的艰辛给予大力的表扬和肯定。通过对他们的表扬，第一是同学们了解和认识到班干部的辛苦和付出，从而能更好的理解和支持他们的工作。第二可以培养班干部的荣誉意识（人是需要赏识和鼓励的）和责任意识。

    4、培养班干部的能力。

    魏书生说过：班干部能做的，班主任不要做。我充分相信孩子们的能力（创造力和想象力），并适当的创造一些培养他们能力的机会，如联系青年志愿者活动地点；借、买学校各项活动所需器材、物品；卫生区的卫生（一限时间，二要质量，具体如何完成由班干部自己想办法）。

    5、培养班干部的责任意识。

    （1）定期对班干部进行考核。由全体同学投信任和不信任票，投票结果下来与班干部交流，使他们认识到自己在同学们心目中地位，使他们进一步明确自己对于班级和同学们的责任。

    （2）班中出现问题，追究全体班干部的责任，批评全体班干部。我对他们的要求是：班干部有分工，更应有协作，没有哪项工作是班干部一个人的，每个班干部都应该有这样的意识：只要是班集体的事，我都有义务；只要班集体出问题，我就有责任。这样的话就形成班级管理的合力，比如对于违犯纪律的同学，使他感觉到是班干部的群体在管理他们，管理的面大了，不良风气就难以形成和抬头。

    6、在荣誉和奖励上适当的给予倾斜。

    对于班干部，在入团、评三好学生、评定综合素质等级等方面给予一定的照顾，激发和调动他们工作的工作热情和积极性。