教育处    杜萌

 

    最近给学生讲阅读题的时候，看到一篇文章，题目是《给美丽做道加法》。大意是：一节习题课上，同学们正在聚精会神做练习，发现一个女生“臭美”在照镜子，借着阳光，一只蝴蝶形的淡黄色的发卡舞动在她的前额，阳光反射到镜子上引起同学们的一阵骚动。大家都想看看男老师怎么来处理这件事。老师灵机一动说：“镜中的花是虚的，镜片只能反射美丽，并不能增加美丽。要增加美丽惟一的办法是从另一方面给它再一笔笔添上加数。这加数是指：我们一次次做进步的努力，一次次为自己的目标不轻言放弃，或者，一次次向我们的周围伸出自己的手……而此刻，对坐在教室的你来说，帮助你增加美丽的是你桌上的书本。”由这位男老师智慧的处理这件课堂不遵守纪律的事件，我不禁想起一句教育名言：爱孩子并不一定要做轰轰烈烈的大事，它最需要的是用心。教师必须有一颗博大宽容的心，必须时时注意自己的言行，方能对学生言传身教。只有这样，才能让学生体会到爱心是：人与人、人与自然、人与社会和谐相处的法宝，它是一把打开和谐社会的金钥匙；也只有这样，我们才可扶正学生心灵土壤里的“爱心”这株幼苗，让它不断壮大，最后排挤掉杂草。

    古希腊哲学家得谟克利特说得好：“头脑不是一个要被填满的容器，而是一支需要被点燃的火把。”教师常常扮演了点燃学生这一火把的角色，不经意的一句话，不经意的一个动作，乃至不经意的一个眼神，可能会创造一个奇迹，也可能会扼杀一个人才。所以教师应是一本一笔一画写满了爱的书，是一条汩汩流淌着爱的小河，是一只承载着厚重的爱的小舟，只有在教师爱的熏陶中，才可能激发学生爱的情感，才有可能使教师的人格和学生的人格互动、影响、沟通，才有可能在潜移默化中把教师健康的人格转化成学生的人格，养成学生健康纯净的性情。

    生活中的小事常常成为教育的契机，学生在爱的教育中成长，教师也在教育的反思中进步、成长。

    教育的成功并不在于教出了多少出类拔萃的人才，而在于你是否为学生点亮了一盏心灵之灯；教育的魅力也不在于写出了多少教育新论，而在于因人而异的方法中，在于加一分则嫌过，减一分则不足的睿智中。