成功缘于自信
初一9班杜笑天的家长 杜立杰
儿子杜笑天今年暑期结束了小学的生活，开始进入初中一年级学习。在小学时，杜笑天就颇有些知名度，我也常遇到有些学生家长问起我：“你是如何教育孩子的？”说来惭愧，其实我并非像很多家长那样投入很大经历和时间教育孩子，当然，对于孩子的教育，我确实有自己的一些看法。
关于家教的目标，绝不能只盯在课堂的几门课程的作业辅导和考试成绩上。要长远地考虑孩子的健康成长、成才、成人。一个短期调皮、学习不好的孩子，也不能说他终生会没有出息；一个聪明伶俐、学习成绩好的孩子，也不能保证他终生会有很大成就。要使孩子从知识、能力、身体、意志、思想品质等方面有一个长期竞争需要的准备。把握孩子的教育和发展大方向则显得更为重要。我教育孩子的方法，其实主要是帮助孩子确定在不同年龄阶段哪些可学，哪些在什么阶段学习有利，以及方法和心理的及时引导和疏通上。
孩子从小的培养、引导和塑造确实相当重要。由于当今是网络信息社会，绝非他们父辈儿时所面临的环境，他们从小就受到电视、计算机网络等多种媒体的冲击，所接受的知识和信息远远超过父母小时候所掌握的东西，小学甚至初中的一些课程内容都显得偏于简单或有很大的局限性，课外应该有更大精力用于学生全面发展上。有些素质和能力的培养， 品质和习惯的养成，在小时候加以重视，则更为有效。以下谈一些具体事例。
身体是第一位重要的，可谓身体是革命的本钱。因此，从小特别重视孩子的体育锻炼。杜笑天受他表哥影响，很小就开始对足球感兴趣，为此专门加入了小学足球队，每天放学后接受教练的培养。这样，长时间下来，已有了相当好的足球技术，与大学生一起踢球都是主力进球手了。此外，我有时也在业余时间陪孩子一起打篮球，使其在蓝球上也有了不错的基础，孩子百米赛也是小学第一名。由于长期体育锻炼，使他具有了很好的体型和结实的身体。更重要的是，通过体育活动，提高了孩子的自信心，增强了与他人沟通合作的能力，这对于孩子今后健康快乐地生活都是良好的资源。
对孩子的教育更多应是培养学习的兴趣、主动性和自信心。小学二年级时我与杜笑天一起游览北京长城，在长城上遇到很多外国人，包括一些外国小朋友，那时他刚刚学到了一点英语，想对外国人问声好，但又有些羞涩不好意思张口，我就主动与外国人打招呼，并极力鼓励他说外语，最后，他终于向一个老外问候，并与一个外国小朋友攀谈和合影留念。虽然此次经历只是讲了短短的几句外语，但其重要的意义是，他终于迈过了第一道关口，敢张嘴与外国人交流了，他自己特别高兴，终于体会到了可以用英语了，这件小事使孩子此后学习外语特别有兴趣和自信心。如今他遇到外国人已能非常大方地与他们交流，在今年暑期国际夏令营上，他的一些表现甚至超过了一些中学生，还交到了很多外国的初中朋友，回家后通过网络用英语进行交流。在这里，我特别想提一下，对于语言的学习，不能太局限于年龄年级的考虑，很多大学生很难张嘴说出外语，但有些孩子却能讲得很流利，语言的培养越早越好，特别是听说能力，我主张初中之前外语听说应该过关。对此，我常向儿子推荐一些外国原版影视资料进行学习，也鼓励他参加有关外语活动。
我反对家长逼孩子学很多不感兴趣的东西。但是如果孩子感兴趣，或通过引导愿意学习，是应该越早越好，比如音乐、 美术能提高审美能力，提高修养品质，也能增强孩子将来的生活乐趣。杜笑天素描、色彩、吉他、素描、制作网页和动画已经学习的不错。但是没有跟潮流去考级。将来如果他自己有兴趣再发展，有此基础，会自己钻研的。
对于“数奥”和“英奥”班的学习，孩子是自愿参加的，并在一些竞赛中获得奖励。但是，在小学时曾经有人劝杜笑天转到在数奥、英奥有特长的一所私立学校学习，我和儿子意见一致，最终都决定不去。我认为，只偏重几门课程的学习，甚至是采取“题海战术”，对孩子的成长是不利的。很多孩子因此缺少了健全的心理，影响了孩子的全面发展，也不利于孩子的长远发展。由于没有大量的英奥、数奥的题海所累，孩子有更多的时间参与其他事情。杜笑天在原来的小学担任了大队长的职务，自己以身作则，而且积极组织参加各种活动，协助老师完成一些必要的工作，使他得到了全面的培养和提高，表现出很好的组织能力，在同学中有感召力。在此后参加的一些活动、主持参加节目、参加CCTV英语大赛等，都表现得更大方从容。