翻开2006年8月17号的日记，上面还清晰地写着这样几句话：“一切都是新的开始、一切都要面对挑战、一切都需自己的拼搏和奋斗！”；这是刚刚来四十中学的真实感受。也就是从那刻，我便信心十足地开始走好新的人生历程了。

感恩。仿佛就在昨天，我还是一个涉世未深的大学生，带着“初生牛犊不怕虎”的劲头来学校应聘，那时的各个环节都还历历在目。转眼一年的时间，我已经从大学生的角色转变成一名人民教师。首先要感谢四十中学给了我这样一个平台，让我在这里历练并迅速成长。其次，在这一年的教学过程中，遇到过太多的困难和挫折，是同组的老师给了我无私的帮助。备课组长谷轶老师不仅从教学和教育方面给了我很多指导，而且从生活上也帮助我解决了很多现实问题，还有教学经验丰富的杨雪君老师从不厌烦地为我解答教学中出现的难题。同组的老师还经常听我的研讨课，并直言不讳地指出我在教学方面的不足，给我很多建议帮助我不断进步，是他们辅助我走好人生的第一步。再次，感谢学校英明的策略，让我们在两个处室进行锻炼，我们在最短的时间内最全面了解四十中学，用最快的速度适应新的环境，为以后的工作打下坚实的基础。怀着感恩的心去生活让我认认真真地走好每一步，不辜负所有给我帮助的人。

历练。教师的职责就是教书育人，而我校校训“不苛求人人成才，但必须个个成人”也正是印证了教书育人的宗旨。在这一年我接触最多的就是我这群可爱的学生们。由于我是初二接班，为了更好了解学生情况我在上课之前便向原任老师请教，找到期末考试的试卷在老师介绍知道下对每个学生的试卷做了详细的试卷分析。让我心中对他们有大体了解便于今后的教学。我以为，我已经准备很充分，满怀激动和兴奋上了第一节课。尽管如此，同学们开始并不认可我这个严厉的老师，让我印象深刻的是第一次学生周记将近过半的同学都在抱怨为什么要换新老师，并给我提出了很多的建议和意见。那晚，看完所有同学的周记我内心真的很迷茫，也很矛盾。不知道自己的教学方法是否正确，从此，我便开始反思并不断探索一种适合本班学生的教育教学方式。因为我始终认为只有学生认可的老师才是好老师，才能成为优秀老师。我坚信只要全身心地爱他们，总有一天他们会接纳我的。接下来我便与学生谈心从各方面深入了解学生，并尽我所能帮助他们解决困难，拉近与学生的距离，让学生充分信任我并逐渐喜欢我这个看似严厉的老师。终于，通过我的努力和两位优秀班主任的引导，我得到了同学们的认可，并让他们喜欢上我这个表面严厉其实很温柔的老师，更喜欢上语文课。成绩也在不断的进步。暑假期间，还有同学听说了我要任初一班主任的事情便给我发短信：“范老师，我们会经常看你的。”就是这么简单几个字就让我非常欣慰，自己的努力没有白费。回想这一年，一路走得很辛苦，但是点滴细节不就是在历练我的意志吗？不就是一种成长的过程吗？我曾经跌倒过、消沉过、迷茫过但不会因为曾经的坎坷而停滞，我还要经过更多的磨练，继续前进。

成长。展望未来，我信心倍增。感谢学校领导对我的信任，让我接任初一班主任。作为青年教师我深知自己的责任重大。在初中这个学生身心发展的关键时刻，我必须带领我的学生走向成熟走向成功！这又是对我的一次考验，虽然经验欠缺能力有限但是我会全力以赴争取做到最好。这会是我人生的又一个新站，在这个站口我已经作好充分的准备，准备迎接新的挑战。