罗曼·罗兰说：“幸福是一种灵魂的香味。”

去年的这个时候我坐在这里，听2005届的教师讲述他们欢乐，今天我站在这里和大家来分享我的幸福。在这一年里，我深深的体味到了幸福的芬芳，它沁入到教室中，发散在走廊间，漂浮在操场上，弥漫在图书馆内，笼罩着整个学校，我可以随处感受到这种醉人的馨香。

幸福在领导中孕育。六月的一天早晨，莫校长找到我，面带严肃，不怒自威，我的心里十分紧张，自己所犯错误心里当然清楚，因此我怯生生的等待暴风雨的洗礼，然而莫校长却没有批评我，相反跟我谈起了教学，再一次指出我的优点，同时强调对学生要严格，对自己更要严格。事后，我仔细的想了想，渐渐明白了什么是严格，我们的学校就是以“管理严”著称的，我们对学生严格地管理，是为了他们能更专心的学习，能更健康的成长，能更踏实的做人，我们对学生都如此管理，作为教师，更应该从各方面严格要求自己，怎能对自己放松呢？严师才能出高徒，严校才能出名师。后来在结业式上，我又一次与莫校长相遇了，当时我正在“巡逻”，遇到莫校长，老实说我很害怕，但看到莫校长脸上的笑容时，我的心情平静了许多，莫校长说：“第一次教初三，多听马剑的课，有问题找马剑，年轻人都有股子拼劲，学生成绩错不了！”听到校长的肯定与鼓励，我下定决心，一定要努力把自己的班教好，把学生的成绩提上来。负责教学工作的冯校长每次听完课后，都会找到课堂中的瑕疵，而这些细节都是我在备课时未曾考虑到的，点滴的真知灼见汇集起来就是一笔可贵的财富，我自己的课堂也随着财富的积累而愈加顺手。这就是我们的校领导，依然发挥着园丁般的育人职责，他们不仅仅负责教育学生，同时也为规范教师的行为，为培养青年教师尽心尽力。

幸福在教师间绽放。工作的上半年我在教学处锻炼，下半年我在教育处学习。在教学处锻炼期间，张主任的言行给过我很大的启示，而教育处的李主任也给过我很大的帮助。由于我在两个校区之间穿梭，自然接触的教师就多一些，但是跟李主任却没有近距离地接触过。一次下了第7节课，遇到了李主任，我本想打个招呼就去教学处，但是李主任却问我：“刚才在几班上课？”“学生反应怎么样？”“课上纪律怎么样？”我很惊讶，心想我还是张主任手下的兵，李主任怎么这样的关心我？于是我就向李主任坦白了我在组织管理班级上的欠缺，李主任听后，就滔滔不绝的给我提供了很多和调皮学生打交道的方法，几乎用了2节课的时间，事后也感慨李主任办法真多！科研室的候主任、综理组的余荣丽老师、数学组的梁建辉老师、语文组的魏景利老师、英语组的程霞老师、综文组的王伟老师等等，他们在我遇到困难的时候都积极的献计献策；还有和我同年来的06届的兄弟姐妹们更是帮我出谋划策。这就是我们的老师，为了让学生能够更好的学习，更好的听讲，更好的落实老师的要求，不同的学科，不同的年级，不同的办公室都挡不住老师们对你伸出的援助之手，都挡不住老师们对你献出的真心实意。

幸福在学生处收获。明天就要放假了，正当我收拾回家的东西时，一条短信跳入我的视线，内容是：“王老师，谢谢您，我知道您教我们6班确实很不容易，您辛苦了，不管初三您教不教我们，我都会努力学习物理，以优异的成绩来报答您，您永远是我最喜欢的老师。”看到这样的心里话，我激动的差点流出泪水。虽然短信文字不多，没有华丽的词语，没有巧妙的修辞，但有是一颗感恩的心，一颗透明的心，一颗真诚的心。即使再冷的严冬，我都不会畏惧，因为我的心中有一团热烈的火焰；即使再黑的夜晚，我也不会迷惑，因为我的心中有一盏耀眼的明灯；即使再高的山峰，我也不会却步，因为我的心中有一个执着的追求。这就是我们的学生，曾经也许他们惹你生气，也许他们不完成作业，也许他们上课不认真听讲，可是他们能感受到老师付出的爱，能感受到老师对他们的好，面对这样的学生，老师们付出的再多又如何？

这就是我们的四十中学，从上到下，从内到外，到处馨香四溢，当你真正完成了向教师角色的转变时，那才是你幸福的开始。

原本考研失败之后，我以为自己是最不幸的，而现在看来，机缘巧合的选择了四十中学才是我最大的幸福。最后也祝愿和我做同样选择的教师们，找到属于自己的幸福。