记得初踏讲台时，我踌躇满志，充满激情，恨不得把所有的时间，所有的爱都给了我的学生们，可是随着时间的流逝，面对一次次付出带来的失望，面对学生不时带来的麻烦，面对身心的疲惫，我有过迷茫，有过困顿，甚至有过放弃的打算，但到现在，我的心态已经逐渐平定下来，终于从内心的迷惑走了出来，而开始认真的打量校园这个奇妙的世界，面对教师这个神圣的职业。我深深地感受到教师的人生就是实实在在，就是默默无闻，就是不求索取。尤其是班主任，更是兢兢业业，每天披星戴月，脚步总是匆匆忙忙，不断的付出，却从来不问回报。他们为了什么?他们为什么这么做? 只为自己的那份职业的责任感，只为对学生那份深深的爱。在我们的校园，我每天都被身边的老师感动着，感染着。我也在立志做一个好老师，做一个学生心灵的领路人，让我的学生不仅有渊博的知识，而且有一颗健康坚毅的心。

 

    连续三年教初三，每次都要经历与学生在最短时间的适应，在最短的时间接纳彼此的过程。我时刻遵循这样一个原则：尊重学生,时刻看到学生的闪光点，微笑面对学生，对学生的成长和进步负责。我也在践行着我的承诺。                                                                     

 

    尊重意味着真诚对待学生，公平对待学生，绝不欺骗学生。无论上课时还是下课时，我都以一颗真诚的心去对待他们，认真地倾听他们的烦恼，耐心地解答他们的问题，不偏心，对待每个学生都一视同仁，保证说出的话要算数，答应要奖励他们的东西一定要给，可以拖欠一点时间，但一定要实现。记得那次在12班，我承诺给表现好的，进步大的学生奖励。元旦前我给他们发奖时，学生那快乐的神情，有的学生还说：“老师，你真发奖呀？”我说：“当然了，我说到一定做到”，12班有几个学生基础比较差，我总是寻找机会给他们表现的机会，让他们感受到老师的爱与关怀，虽然现在成绩仍然不太理想，可他们上课很积极，举手很活跃，在初三这个时候真的很难得，无论他们以后成绩如何，在他们的心里，记得的会是老师的爱。

 

    当然也有被“调皮”学生气急的时候，有被人不理解的时候，有被成堆的琐事困扰的时候，那份沮丧与懊悔也曾使我打不起精神。可是，每当站在讲台上,每当看到学生们那求知时期待的眼神，那天真的笑脸，所有的这些琐碎与烦恼都已烟消云散。我在心里一遍遍的告诉自己，作为一个老师，我的一言一行，我的一个表情都会影响到我的学生，我不能，不能把烦恼带给我的学生，我带给我的学生们的应该是春天般的微笑，让他们的每一天都沐浴在快乐中。我爱我的学生，我也知道他们也是爱我的，这份爱是相互的。所以，我尽量把笑带给学生。