30、把捉弄别人当成乐趣
你喜欢不遗余力地捉弄别人，有时你会对玩得正开心的同学说：“老师叫你呢。”有时你会把同学的课本藏起来让他上课时找不着，有时你还会拔掉同学自行车的气门芯……当看到别人被你推入尴尬的境地时，你便开怀大笑，以为自己很高明。尽管你已经觉察到别人的反感，但你以为这只是在开玩笑，是一件很有趣的事，所以你一点也不感到难为情。
* 错在哪里？
你混淆了开玩笑与捉弄人的概念。总是以玩笑的方式将别人推入尴尬境地的人，最终将给自己带来一个尴尬的人生。你也许以为这只是借助于他人增加一点笑料，顺便证明一下自己的聪明，对人是无害的，却不知你是在伤害别人的自尊。你之所以热衷于这样做，是内心空虚又不愿被人忽略的表现。试想，当你骗一个正玩得很开心的同学说“老师叫你呢”，你见到他面色紧张地走出教室，心满意足地开心大笑时，这与阿Q在酒馆摸小尼姑头顶的做法何其相似。捉弄别人，丝毫也不能显示出你的聪明，只能增加别人对你的厌恶。长此以往，你的朋友就一个个疏远你，你也就变成没人理的人了，还有什么乐趣可言？
* 走出误区：
你不妨设身处地地想象一下自己受到捉弄时的心情，好受吗？既然己所不欲，何必再施于人？人的幽默感并不是用捉弄他人来体现的。幽默感可以活跃同学间的气氛，并使同学们感觉到你的机智，幽默虽然也常常借用某个人来打趣一下，但那是善意的。而你现在却是以捉弄人将人陷入尴尬境地为乐趣，明明看到了别人憎恶的目光，依然不觉悟，便是对人的不尊重了。别人之所以一时受到你的捉弄，是因为对你的信任，而你却在滥用这种可贵的信任。长久地保持这一心态，将使自己的心灵变得扭曲。当别人认识到你心态的丑陋时，要么退避三舍；要么一起回头拿你当捉弄对象。那时，你将领受的伤害将是空前的。所以，趁现在还没达到那种地步，在捉弄别人的心思稍一冒头时，便提醒自己：捉弄别人，是伤害他人的自尊。
己所不欲，勿施于人
31、要玩就一定要赢
你认为这个社会到处充满竞争，将来要想在社会上站稳脚跟，必须从现在开始培养自己“胜利者”的素质。所以，你处处都想要打垮别人，甚至在玩的时候，也一定要做过“强者”，如果不能够遂愿，就绝不罢休，甚至不惜和人闹翻。
* 错在哪里？
强烈的竞争和总想赢得胜利的人生观，不仅会破坏别人对你的信任，还会阻碍团队解决问题所带来的好处。太喜欢和别人竞争的人，别人很难对他产生好感，因为你所表现出的敌意会令人深感不安，处处喜欢高人一等，最终会发现自己最在意的人常常不屑于和自己为伍。玩，本来是一种娱乐，是增进人际关系的润滑剂，而你那“要玩就一定要赢”的姿态，使人际关系常常带出一份杀气腾腾。这时你即使玩赢了，又有什么意思？试想，你将自己的意识游离于群体之外，靠单打独斗能够在将来的社会竞争中立于不败之地吗？
* 走出误区：
不要刻意地将世界上的人分成胜利者和失败者。如果不能剔除弥漫于脑际的输赢观念，而代之以互相合作的观念，那你永远也不会轻松，更不会赢得真正的胜利。想赢的需求，通常是出自于不安和压制别人的欲望，能说这种欲望是正确的吗？社会上的竞争，并不是非要掐个你死我活，而是为了方便每个人将自身的潜质发挥出来，所有的成就几乎都是在合作的前提下来完成的。所以说，你现在在“玩”的过程中，应该积极训练的是合作精神，这才是将来立足社会达到竞争胜利的法宝。
互相合作远比非要争个你输我赢好得多
32、认为失败之后一定能够成功
你从小就知道“失败乃成功之母”这句话，并知道许多著名人士都是从失败中走出来的。到了中学又背诵了“天降大忍于斯人，必先苦其心志，劳其筋骨……”的名段，从而使你总是把失败当成成功的先兆，不但不惧怕失败，反而觉得有点可喜可贺，因为你觉得失败之后等着你的一定就是成功了。
* 错在哪里？
失败是成功之母，但并非失败必定是成功之母，两者之间没有必然的母子关系。你如果总将失败与成功紧密连在一起，一遇到失败便以为看到了成功的曙光，势必使你对失败抱出一种无所谓的态度。“忘记过去，一切从头开始”，说这句话时，你也许还感到很潇洒。你这跌倒后重新爬起来勇敢奋进的态度固然可佳，可你不会想到，如果你不改进的话，等待你的还将是失败。你在屡败屡战中消耗着自己的青春和热情，当有一天你再也没有力气爬起来时，却痛苦地发现，自己与成功早已失之千里。
* 走出误区：
正视失败，失败和挫折通常是以一种“哑语”的形式向你说话的，如果你不认真地对待它、琢磨它，你将永远不会明白它告诉你的是什么。那些历经挫折和失败而终获成功的人，都是用心地读懂了这“哑语”的意思。这“哑语”的意思就是：认真总结教训。只有这样，才会增加经验，使失败变成一种经验的积累。如果以一种无所谓的态度对待失败，那只能是在一次又一次的失败中走完一生。失败本身并不是使你成功的基石，而是一块险滩。当你正视它并总结了教训时，才能绕过后来的险滩。所以，当你在争取成功的道路上遭遇失败时，绝不能麻木地一掠而过，而应该痛定思痛，否则只能使你丧身泥潭，中断人生的航向，从而悔恨终身。
从失败中总结教训避免失败才能走向成功
33、害怕与任何人交往
每当你看到其他同学有说有笑、非常开心的样子时，心里既羡慕又嫉妒。你也渴望与人交往，也想成为同学们重视的人，但是你做不到，你每天独来独往，不敢与同学交往，不敢住集体宿舍，不敢去食堂打饭，不敢抬头听老师讲课，即使在自己家里也不敢去阳台晒衣服，只能偷偷在家里照镜子，心中十分痛苦。
* 错在哪里？
你没有能够正确地评价自己和周围的同学，以没有准确地认识周围的环境，于是产生了强烈的自卑和害羞心理。而在人际交往中自卑和害羞常常使人处于孤独状态，往往独处一隅。过分敏感，不愿主动与人交往，一旦受到外界刺激，即使刺激很小，也会不知所措，或者是无法忍受而产生恐怖感。这种人际交往恐怖症会严重影响你与他人的交往，也会影响你今后的学业和工作。
* 走出误区：
你要逐渐正确、客观地认识自己和其他事物，最终解除心理障碍。这一方法的关键在于正确地对待自己，找出自身的优势，克服自卑心理，想想自己在学习上的优点，调整一下心态。除此之外，你还应该从自己封闭的小天地走出来，注意和同学们多接触，只有在与伙伴的交往中，才能逐渐培养起互相之间的友好的感情，才能消除害怕别人的恐惧心理。你可以先参加一些必要的活动，然后逐渐扩大和同学们的接触范围，逐渐适应集体活动，并从同学中找到几个知心朋友。良好的人际关系可以帮助你在心灵深处改变对自己的认识，树立自信心。
正确、客观地认识自己和其他事物
34、认为自己任何事情都可以办成
你是“世上无难事，只怕有心人”的忠实信徒，因为这句话是被无数的伟人、先哲用亲身经历所验证的。所以你坚信，自己只要做个“有心人”，这世界上就没有什么办不到的事情，你认为只要努力训练，就能成为无懈可击的足球运动员；只要不断学习，就能成为世界级的大文豪……总之只要努力，自己任何事都可以做成。
* 错在哪里？
不客观地认识到自身能力的极限，目标再远大，再努力也是空梦一场。“天下无难事，只怕有心人”这句话运用于你所擅长的领域时，确实是真理，它提醒你在努力过程中不要忽略任何一个细节。但有时候你要客观地分析这句话，你不妨从自己身上设想一下，你本来体质很差，瘦弱多病，即使再努力，你能成为巴蒂斯图塔式的足球明星吗?每个人都有能力上的极限，不可能样样都行，除了自身体力、心理上或性情上的缺陷所导致的能力局限之外，还有着种种客观环境上的制约。比如体弱多病的你，虽然很喜欢足球，很想成为世界级球星，可你们学校每星期只有一堂足球课，在这种情况下，你即使再努力又怎样能实现自己的球星梦？
* 走出误区：
做事应该量力而行，正视自身的特长和劣势，了解自己能力上的极限，分清理想和梦想的差别，为自己定下一个切实可行的人生目标，然后一步步地实现它。知道自己的极限并不表示失败，而是更聪明。这时所制定的目标，也不是降低了，而是更适合你了。你那瘦弱的体质，对于踢足球来说是一道大障碍，可正因为你的体质，却养成了敏锐的观察力和细腻的情感，这恰恰是一个作家最需要的。你也许原来对文学兴趣一般，现在不妨着重培养一下了。人生的理想只有方向的不同，绝没有高低贵*之分。找到适合自己的事情，以“有心人”的姿态投入努力追求，必将取得事半功倍的效果。
量力而行更容易实现理想
35、不愿称赞他人
你不愿称赞他人，觉得一称赞他人便证明自己不如对方，即使心里真的很佩服也不愿意当面承认，好象称赞带有“吹捧”“恭维”之嫌。所以当同学取得好成绩时你从不表示祝贺，你班在校足球赛上取得冠军你也置之不理，甚至好朋友取得了成功，你也没有一句赞美之辞。
* 错在哪里？
适时地指出他人的优点，恰如其分地称赞他人，能够传递热情、友好的讯息。人在被称赞时，会强烈地意识到自身存在的价值，从而得到心理的满足。称赞不但没有“恭维”之嫌，还可以得到他人的好感。你之所以不愿称赞他人，是由“怕证明自己不如对方”的心理造成的。其实无论你是否真的不如对方，单就这想法便证明你是个不敢正视自己内心的人，或者是害怕竞争。你愈是这样，朋友就会愈来愈少，自己得到的提高机会当然也就愈少。慢慢地，你无论从能力上还是从交往上都会变得真的不如对方了。
* 走出误区：
每个人都需要别人的肯定与赞美，称赞之于人就如同食物一样不可或缺。恰如其分地称赞别人，对方不但不会因此小看你，还会因为在你这儿得到了承认而感激你，并对你也提供相应的支持。你如果不称赞别人，别人也会对你漠然处之，那你的自身价值将很难得到体现，认识到“称赞”的必要性，你就应该及时运用它。要知道，称赞并不是简单地用几句可有可无的好话去应付，而是对他人的尊重。所以，你的态度一定要真诚，目的一定要单纯。否则便有“恭维”之嫌了。称赞他人是一门艺术，你应该好好地研习一番。
称赞能使他人快乐，自己也必有所获
36、谁对我好，我就对谁好
你交朋友的原则是“谁对我好，我就对谁好”。你认为这样才是交友之道，有时你对那些主动对你好的人并不是太喜欢，可你却想：既然人家捧出了一片真心，我怎么还能再拒绝人家呢？于是，抱着感恩的心理与他们交往，甚至成为朋友，但是你却感不到一丝快乐。
* 错在哪里？
“谁对我好，我就对谁好”，这是很正常的感恩图报心理，但交友的重要准则应该是“适合”自己，而 非笼统地定为“谁对我好，我就对谁好”。有些能直言不讳地指出你缺点的人，才应该是你真正的朋友。而那些一味“对你好”的人，对你的成长没有帮助，在他们需要的时候，也会抛弃你。你不要因此感慨“朋友无常”，这完全在于你交友时没有进行选择。常言说：“近朱者赤，近墨者黑”。谁都无法逃脱环境对自身的影响，而朋友则是对自己影响最为重要的因素。你不要抱着“清者自清，浊者自浊”的愚腐念头去执行“谁对我好，我就对谁好”的交友原则。这不但不能使你交到真心朋友，还可能会被某些人拖到一条异常的轨道上。
* 走出误区：
你要矫正自己的思维偏差，培养正确的判断能力。不要把“对你好”与“捧出一片真心”划等号，否则你就太幼稚了。你要认清对方是否真正地对你好，然后再做出选择。因为一些人之所以“对你好”，是想在你身上达成某种不可告人的目的，根本无真心可言。你如果分辨不清而对他好起来，那你很容易就变成是非不分的人，甚至被人利用。当别人对你好时，你要保持清醒的头脑，明辨是非，不要因“报恩”心理迷失了自己。当你矫正了自己的思维偏差，确定他是真正对你好时，你们就可以成为朋友了。
矫正思维偏差，培养正确的判断能力
37、认为老师处处和你做对而反感老师的管教
班里排座位时，老师让学习最差的那个同学与你同位，并要你多帮帮他；在课堂上，明明你还没想好解题思路，而老师偏偏让你“爬黑板”，让你在同学面前丢尽了脸面……你觉得老师的种种行为都在处处和你作对，所以你很反感老师的管教。他们管你，你就觉得过分，甚至对老师产生了一种怨恨心理。
* 错在哪里？
老师是值得尊敬的，他们在你与未知世界之间架起了一道桥梁，你只有通过他们，才能掌握更多更新的知识。你觉得老师管得过分，是你的“独立心理”在作怪。你感觉自己长大了再无须别人指手画脚。哪怕老师的管教是善意的，你也以为是干涉你的自由。你心中那过分“膨胀”的自我不愿意认同任何规矩，而老师恰恰是这种规矩的施加者，从而使你们格格不入，好像他的主要任务便是束缚你。如果因此而怨恨老师，只能证明你的幼稚和浅薄。常言说“玉不琢、不成器”，你的能力和才华只有在一定的社会规范下，才能得以更好的发挥。老师们正在尽心尽力地雕琢以使你尽快“成器”，你如果视这种雕琢为“过分”，那你的“自由成长”将达到“无所拘束”的地步，这样你还能拥有美好的前途吗？
* 走出误区：
老师为了你的健康成长，无私地奉献着自己的精力和才华，用心血和爱对你进行着精雕细琢。从老师身上，你不仅可以学到知识，而且学会了怎样做人，你有什么理由不尊重老师？你如果对老师不够理解，从而对其抱着一颗偏见的心，视老师为“监工”，不信任他们，猜疑他们，这样就不会有心灵的沟通。你不妨站在老师的角度上看待一下自己，他们对你的管教是有意跟你过不去吗？你要多关注一下老师的辛勤劳动，当看到他们精心制作教具和为备课而汗流浃背时，你怎么想？他们与你并无血缘关系，为什么还会无怨无悔地用心浇灌你这颗佶傲的“幼苗”？当你理解了老师劳动的价值和意义时，你便不会再将他对你的严格要求视为过分。避免用自己的“小心眼”去度老师的大度之腹，这样就会发现老师身上的闪光点，主动走近老师，培养自己尊师爱师的真挚感情，你会觉得原来的反感实在是太不应该了。
主动走近老师，培养自己尊师爱师的真挚感情
38、做错事情一句“对不起”便万事大吉
当你做错了事或冒犯了别人时，往往一句“对不起”便能得到别人的原谅。渐渐地，你变得愈来愈无所顾及了，心想，反正错了也不要紧，只要对他们说声“对不起”便万事大吉了。于是你不再思考自己错在哪里，也不想着去改正错误，而任由自己错下去，只希望用“对不起”来弥补。
* 错在哪里？
原谅他人是人的一项美德，而你却在滥用别人的宽容。冒犯了别人后道歉是应该的，别人原谅你，并不证明你没有错。因为对人造成伤害不是靠一句简单的话语可以补平的。言语只不过是言语而已。当别人原谅你的时候，是因为看重了你那诚心诚意的态度，你如果一直坚持认为道歉万能，而不注意改正自己的错误，那你的道歉会变得愈来愈空洞，你的心会渐渐流于油滑，直到被别人识破你的虚伪。
* 走出误区：
道歉时用一种真诚的态度是必要的，但更重要的是改正自己的错误行为，并保证绝不再犯同类错误。冒犯了别人或做错事情之后，别人怎样看是小事，关键是你怎样认识自己的错误，有些错误也许别人一时并没有介意，难道你想将它永远地隐藏起来吗？认真地检点自己的行为，对所犯的错误拿出一个端正的态度，这才能使你不断完善。道歉是必要的，但不是万能的。如果仅是从表面上求得别人的谅解，而对错误本身没有深刻的认识，那么早晚你的道歉再也得不到别人的原谅了。
道歉只是语言而已，重要的是改正行为