我经常对学生们说：“人生是一个漫长的旅程，那些起步早的人，不一定永远领先，处在山腰的人，也不一定比山脚处的人爬得更高。所以，一个人一生所能取得的成就不取决于他的起点，而取决于他的努力。”

　　从入学到现在，有很多学生保持着稳定的水平，可是还有一部分学生在初三发生了翻天覆地的变化。小旸，初一下学期转来我们班，刚到班里时成绩在四十多名，而且行为习惯特别差，迟到，拖沓，上课说闲话，作业忘带或者不写，头发不理……总是出一些这样那样的状况。刚开始实在是让我头疼，但是他很热心很积极，班级的大事小情他什么都爱凑一把。我就连批评带表扬让他“将功赎罪”，班里的卫生、关灯锁门等事情有时就交代给他，而他每次都能把交代的活做好。时间慢慢过去，他也在不断地进步。虽然过程很漫长，但是终于让我等到了。尤其是进入初三以来，他变得让我都不敢相信了：第一次初三月考，他就进步了十几名。在和他聊天时，我肯定了他，在班级总结时，我表扬了他，可是他说：“老师，我要当一号，我的目标还没有实现”。

　　他继续用行动证明着他的努力。虽然有时自制力还有些差，需要老师的提醒，可是他努力地在克制着自己，课上认真听讲，积极回答问题，课下问老师问同学，课间的时候经常能看到他与同学争论探讨问题的身影。期中考试时由于涂卡的问题，他有一科成绩为零，如果算上该科成绩他就离目标非常近了。班里有个家长跟我谈话时还说：“小旸给我们家孩子打电话，我们孩子还没起床。他还说‘都初三了你还睡懒觉，还不抓紧时间学习’。”这让人能感到，他是从心底里想学，是自己要求自己努力，这比老师家长追着赶着要有效得多。

期末考试结束了，他不仅超越了对手，而且在班里排名16，如愿以偿当上了一号。“努力就有收获”，这是他在总结自己一学期的学习时写到的一句话，让我印象深刻。他用一学期的努力印证了这句话。苏霍姆林斯基曾说过：“人的力量和可能性是不可穷尽的。”一个学生可能在一整年里都没有把某种东西弄懂弄会。可是终于有那么一天，他懂了，会了。这种“恍然大悟”的内在的精神力量，是在孩子的意识里逐渐积累起来的。而我们，作为教育工作者，是在用信心帮助他们积累。任何时候，都不要操之过急，动辄灰心失望。学生今天不会的，过几天就可以会，现在做不好不代表以后做不好，我们要始终坚信人的力量是不可穷尽的。

每个孩子都是一朵花，是花就会绽放。花期不同，开放就有早晚。那么我们就静下心来，尽心守护，给花儿鼓舞、希望和力量 ，才能倾听到美妙的花开的声音！