白玉兰开了，好漂亮，一大簇一大簇的，让人们真正感觉到了春的气息。大口大口地呼吸着清新的空气，幸福在心中弥漫开来……

　　幸福是什么？幸福是一个谜，你让一千个人来回答，就会有一千种答案。

　　有人说过：“真正的幸福是不能描写的，它只能体会，体会越深就越难以描写，因为真正的幸福不是一些事实的汇集，而是一种状态的持续。”

　　每每想到我的孩儿们，我的内心最深处就会微微一颤，瞬间，心里被幸福充溢的满满的。

　　他的成绩不好，在班里，他是一个很安静的男生，开学的前一段时间我几乎都没有注意到他，他在班里一直都是沉默的。

　　后来，从班主任老师那里了解到他是单亲家庭，我开始关注他，找他谈话、让他回答问题。起初他就像一块冰，毫无反应，但是慢慢地他发生了改变。课上他开始举手发言了，课下也开始问问题了，课间也总会跑过来帮我抱电脑。

　　他的英语成绩也从30分变成了50分、60分，甚至有一次考了76分。

　　一次上完英语课之后，他又跑过来帮我抱电脑。我问他上课都听懂了没有，有没有什么不明白的地方。他挠挠头笑着说，都听懂了。他接下来对我说的几句话，我到现在依然记得非常清楚。他对我说：“张老师，我第一次觉得原来英语这么有意思；我现在特别喜欢上英语课，如果全天都上英语课那该多好啊！张老师，您就是一个有魔力的老师。”说完他不好意思地笑了。

　　看着他脸上纯真的笑容，我也笑了，他只是一个孩子，一个渴望得到温暖和鼓励的孩子；当时听完他的话，我的心里特别感动。是啊，我们一直努力的方向不就是让孩子们可以快乐地学习、快乐地生活吗？

　　现在他依然进步着，虽然60分不算一个好成绩，但是他在周记里写到自己有这样的成绩真的很开心，我也替他开心。

　　还记得那次我们的约定。周五放学的时候他对我说，周一他要第一个找我背课文。我说好，我还告诉他这是属于我们两个人的约定，然后他很开心地回家了。后来我就没把这件事放到心上，但是周一到学校之后，他真的第一个找我背课文，并且背得非常流利、准确。当时，我真的特别感动，因为他的执着、他的坚持和他的信守承诺。我在班里表扬了他，大家都对他竖起了大拇指，而他还是不好意思地笑了。

　　有时候我会想，如果班里的每一个同学，都会因为我的影响，而或多或少地去改变和进步，那我就是最幸福的。

　　所谓“亲其师，信其道”，从我工作开始，我一直真诚地去对待每一个孩子，尊重他们、爱护他们，发自内心地喜欢他们。而他们，也是发自内心地喜欢我和我的课，课上我们是师生，课下我们是朋友，我喜欢她们在课下大声地叫我“康姐”；我喜欢她们课间对我一遍遍地讲述班里发生的新鲜事；我喜欢她们遇到困难和问题时跑来找我；我喜欢她们对我嘘寒问暖……

　　因为这些可爱的孩子们，我的幸福一直在持续着，这是属于我的幸福进行时！