减轻学生学业负担，注重创新能力的培养和全面素质的发展已经是现在和未来中国人才培养和教育发展的必然要求。学生在校时间减少，作业量受到控制，但教育教学质量不能降低，学生能力还得提高，这是对我们四十中人新的挑战，我们一定要跟上国家发展的步伐，积极更新观念，不断研究和实践新的方法策略，积极面对挑战，紧紧围绕“一切为师生发展”的办学思想，坚持“不苛求人人成才，但必须个个成人”的育人宗旨，努力让进入四十中的每一个师生都能在原有素质基础上有大幅度提高。让老师教书教出韵味来，真正体会到当老师的幸福；让学生读书读出韵味来，真正体会到当学生的快乐。

　　一、管理工作

　　1.加强党员干部队伍管理。中层以上领导干部要廉洁自律，不断提高管理水平，深入一线，发现问题，找出对策，解决问题，切实为师生需求和学校发展服务。中层干部实施分校区管理，探索适合四十中情况的管理模式。党员教师要严守纪律，加强学习，提高觉悟，在各项工作中勇担当、能负重，起带头、作表率，全面带动教育教学的发展。

　　2.加强师德建设。认真学习落实《中学教师专业标准》《石家庄市裕华区中小学教师违规违纪行政处分办法》等文件精神，始终树立学生为本、师德为先、能力为重、终身学习的师德意识。热爱学生，热爱知识，热爱教育应该是四十中教师工作价值观的核心内容。坚决杜绝体罚、变相体罚等教师违规违纪行为。凡因个人工作失误造成不良影响的，经查实后，一律按工作事故处理。继续通过外出学习、专家讲座、月度人物、学习典型、“师德月”等系列活动，引导教师增强师德意识，提高教育艺术，用爱心、耐心、智慧培育学生。

　　3.加强办公室管理工作。做好各处室文书档案的分类整理、立卷归档、定期检查工作并协助教育局管理教职工的人事档案；做好上级文件传达，各种检查、来访的组织接待工作；落实好绩效考核和奖励性绩效工资分配方案；做好全体教工的考核、年终评先评优、职称评审、体检工作；做好离退休教师体检等工作。

　　二、教师发展学校工作

　　1.完善教师自我规划。今年是实施教师个人三年规划的最后一年，每位教师要在前两年的基础上，完善并落实规划内容。今年教师要侧重对困惑问题进行研究，并在教育教学上实现跨越式成长，最后写出一份三年个人成长总结。

　　2.开展身边困惑问题研究和读书活动，努力提高教师的教育教学技术、技能，使各项工作更加科学。每位老师找出一个教育教学中的困惑问题进行深入的研究，在与学生对话、与同事对话、与理论对话、与自我对话的研究过程中，找出解决问题的策略（技术、方法、办法）加以实施，看结果再思考，确定更深的研究问题。学期末每位教师写出一份困惑问题研究解决案例上交，学校将对优秀案例进行评奖，并在老师中推广。鼓励教师养成阅读习惯，不定期举行教师读书心得交流活动。定期进行优秀师徒评比和经验介绍活动，加快教师的专业成长步伐。

　　3.加强教师共同体建设。做好国培计划“影子培训基地”工作；利用好“特级教师张惠英工作室”并实现以数学组带动其它教研组的以点带面的辐射作用；成立“张晓娴班主任工作室”并逐步开展好各教研组的工作室。继续加强年级组、教研组、备课组、师徒对子的交流合作，以实现校内教育资源共享，进而促进教师专业共同体的发展。

　　4.重视班主任培养。继续组织暑假及常态的班主任工作研讨，5月份举行校级心理评优课、12月份举行班主任经验交流会，实施20111工程。在学校统一管理的前提下，鼓励班主任有更多的自主管理空间，形成具有特色的班级风格。要求班主任年评时要讲出自己班主任工作中最成功的“一招先”。

　　三、德育工作

　　1.全员育人，形成教育最大合力

　　良好的师生关系能够激发学生的内在动力，进而提高教育质量。全面开展励志教育，以“让学生用自己的力量成长”为理念，实行导师制管理。让每位学生都能受到一位导师的细心关注，让每位教师都能真正走入学生的心理。每位导师要针对学生的个性差异，因材施教，善于通过交流、活动、家访等多种形式，最大限度地对自己所辅导学生的学习、心理、思想等方面进行深入的指导。继续实行副班主任制度，副班主任要积极主动协助班主任做好班级常规管理工作，老教师要指导年轻班主任工作，年轻的副班主任要主动向老班主任学习，建立起互学互助的正副班主任关系。

　　2.特色管理，促进学生全面发展

　　严格落实常规制度和规范管理，继续开展新生入学教育、“开门红”评比等各阶段评比活动。通过内在价值教育，提高学生落实规范的自觉性。

　　分年级分层次开展体验式德育活动。有序组织第16届文化科技节、体育节、第41届运动会、第23届戏曲合唱节；深入开展并丰富拓展城市学校少年宫活动，最大限度地发展学生特长，挖掘学生潜能。借十一月承办北师大生命教育高峰论坛的契机，深入理解生命教育的内涵。

　　开发德育课程。把开放式教育的传统优势活动课程化，把日常德育纳入校本课程管理，在7-9年级德育课程基础上，继续开发“入学教育、升级教育、毕业教育”等系列教育课程，继续开发好少年宫活动的相关校本课程。注重在授课和日常教学教育活动中了解、学习、训练并逐步让四十中学生学会一项艺术技能——戏曲、两项体育技能——软式垒球、武术操。

　　开展重实效、有特色的团委活动。加大团员队伍建设，办好团校；严把入团积极分子审核关，多形式发挥班级团员的影响和示范作用；做好值周干部的管理和培训；拓展志愿者活动、“我当一天家”、城乡少年“手拉手”等道德实践活动内容的宽度和深度。

　　3.健康教育，提供师生发展保障

　　关注学生的身心健康，多途径地对学生加强安全知识教育。每月开展一次安全、逃生演练；用好心理活动室、咨询室、心理橱窗，维护学生的心理健康。每位干部和老师都要运用心理的理念（最核心的是尊重和发展），遵循学生的身心成长规律进行日常的管理和教育教学。一线教师都要学习青春期心理知识，以便与学生进行更有效的沟通，帮助学生解决青春期的各种心理问题。

　　关注教师的身心健康。在日常锻炼的基础上，每学期组织1-2次全校性的体育、娱乐活动和心理讲座。创建让全体教职工感觉安全和谐、尊重互助、有适度压力、有成就感，并且每个人都很重要的心理环境，进而享受职业的幸福。

　　4.家校共建，实现最佳教育效果

　　建立并完善家长委员会。每班开学初组建3—5人的家长委员会，每班推荐1人组建年级家长委员会和学校家长委员会。邀请家长参与学校、班级教育教学活动，充分发挥家长委员会在学校教育教学各方面工作的作用，使学校教育和家庭教育达到“同步”，教师和家长教育达到“同心”。

　　学校定期开办家长学校，通过专家讲座和年级主任讲座，对家庭教育进行培训指导；教育处每学期组织两次全体家长会、各班分层次开好家长会；育人导师要对本组学生进行家访，三年中保证家访到每个学生，全方位了解每个孩子。

　　善于利用电话、校信通等形式，及时向家长反馈或了解孩子学习、生活情况，最大限度地让家长和学校教育达成共识，形成最大教育合力。

　　四、教学科研工作

　　1.深化课程改革，实现课堂高效

　　落实完善课堂规范。以年级主任和班主任为带头人，不断完善并落实课堂规范，及时组织评比，起到调动发挥学生积极性、提高课堂运行效率的作用。班主任要在开学初把生本小组建立和调整好，各学科联动训练，让生本小组发挥作用。

　　灵活运用课堂模式。教研组长、备课组长为带头人，落实课堂教学三点公共要求；以生本教育理念为指导，根据学生学习实际，灵活运用各学科课堂模式，教师个人要努力找到自己新的提升点，达到提升课堂教学效果的目的。

　　不断提高学案质量。在学案中落实各学科课堂模式，并积极研究新课型学案、复习专题型学案、检测型学案、纠错型学案等不同课型的学案。教学实践中，要促进教案学案一体化，形成“发现问题—汇总问题—研究问题—改进问题”的机制，保证学案质量稳步提升，形成我校的品牌。

　　深入开展教研活动。教学处做好组织工作，保证教研活动开展的时间、场地、效果。本学期继续以教研组为单位进行《课程标准》（2011版）的学习研讨，并以学习笔记和学习交流为抓手，提升课标学习的质量；继续提高教学反思的质量并利用教研活动时间在教研组内交流，教学处将优选部分教学反思汇编成册。通过深入、高效的教研活动，实现教师专业化发展。教研组年评时教研组长要重点汇报组内教研和困惑问题研究情况。

　　课程的整合和开发。做好学科课程整合和校本课程开发工作，加强对基础型课程的二次开发和教学设计的研究；丰富拓展型课程的门类，提升校本课程的品质，满足学生不同的发展需要，逐步形成具有我校特色的系列化校本课程。

　　2.落实教学常规，提升教学质量

　　加强听课评课实效。为了深入掌握教学开展情况，继续开展校级、备课组的研讨课并做好各级评优课参评工作。同时，引入评价机制，一学期一评比，评比结果计入教研组年评，以此促进青年教师的成长。倡导教师通过互相听课、评课，加强教学思想和方法的交流，提高整体教学水平。

　　加强教学常规管理。认真落实评教工作；切实做好教案、自习辅导、作业批改等工作的检查；做好考试成绩的分析，对薄弱班级进行追踪听课、帮扶。

　　注重学生学习能力的培养，各个学科在开学第一个月内重点进行学科学习方法的指导和训练。 加强课后自主复习的指导，通过常规检测巩固学习效果。

　　3.精心备战中考，把好成人关口

　　确保各毕业班的稳定秩序和积极状态，把握整体工作节奏；进行分层次培养，不放弃一个学生，注重“学困生学习兴趣的保护”和“优秀生的发现培养”等常见问题的研究；认真研究《考试说明》和中考题，制定备考策略，致力于利用有限在校时间提高课堂效率，使知识和能力最终落实在学生笔头上；精心组织毕业班工作研讨会，认真分析中考情况，总结、反思往年中考备课经验，探讨方法，科学制定并落实复习计划，切实把好“成人教育”的关口，提升“成才教育”的品质。

　　4.开展课题研究，提高科研水平

　　课题分类管理。指导2011年度“十二五”省级、区级课题做好结题工作；组织好2013年度省级、市级课题的申报、开题工作，并指导教师有序开展课题研究，注重积累原始数据和资料，切实通过课题研究解决实际教学问题。

　　科研队伍培训。通过借助“特级教师张惠英”这一优质科研资源，组织教师参加科研培训，在校刊刊登科研方面文章等形式，提高教师科研能力。

　　科研论文评选。借助校园网、校刊等媒介，及时展示并推广教师的教学反思、优秀论文、科研成果，并择优向上级科研部门推荐，以实现科研成果交流和共享的目的。

　　五、后勤保障工作

　　1.保障师生安全。配合教育处做好各项演练，定期对各类设施和校舍进行安全检查和维修，并做好记录；定期向师生进行爱护公物、保护环境的宣传教育，提高节水节电意识。

　　2.争取各方面资金支持，提升校园数字化水平，更新部分教师笔记本电脑、学生机房电脑、校园广播、监控系统等设施，新建一个学生探究实验室。做好电教、图书馆的日常管理工作，开展好形式多样的课外活动。

　　3.改造美化校园。做好校园改造、美化工程。完成好南校区暖气改造的后续工作；做好南校区校门设计改造，教学楼、办公楼的修缮工作；做好北校区教学楼、办公楼、实验楼的加固改造，学生厕所的修缮以及主席台和热交换站的改造工作；做好北校区校园整体绿化的设计和改造工作；在此基础上进行环境文化的整体设计提升。上述工作完成后，可实现校园设施保安全，保使用和部分提升的原则目标。

　　4.加强财务管理。严格执行上级各项收费标准，及时公开收费标准及学校财务收支情况；合理安排经费，认真做好结算和预算工作。

 

石家庄市第四十中学 

二○一三年八月三十日