“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师，是我们的学习引路人，是生活的指导者，是人生的风向标。学海无涯，与师为友。

　　与师为友有利于获取知识。吕氏春秋有云：“疾学在于尊师。”一个人要想很快学得知识才干，首先在于尊重老师。明朝开国文臣之首宋濂，小时候为了与学问渊博的老师交流学习，曾经跑到百里之外，拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。最终学有所成，受到天子的宠信，成为太子的老师。可见，常与老师沟通交流有助于学习更多的知识，从而丰富自己，走向成功。

　　与师为友有利于发现漏洞，改进学习方法。老师桃李满天下，培养过一批又一批的精英人才。因此多与老师交流近来的学习体会，能发现学习过程中的漏洞。老师就像一座知识的宝库。“师者，所以传道授业解惑也。”当我们提出一个疑问时，老师能以点为面，从一个知识点讲解联系到多个知识点，完善自己的知识体系。

　　与师为友有利于端正品性。老师是人类灵魂的工程师，能教给我们为人处世的道理。“老师”这两字可分开来看。中国历来推崇老子的思想和哲学，老子尤其注重德行的修养，因而，“老”就代表了“德”。至于“师”，“学高为师，身正为范。”由引看来，只有品德高尚，学问渊博的人才可为“老师”。多与这样的人交往，难道不能择善而从、修身养性吗？

　　既然与师为友如此重要、好处颇多，那么我们该怎样做呢？

　　与师为友就要做到尊师学其道。古代就有尊师重道的传统。古人以西为尊，席地而坐，故称老师为“西席”和“西宾”。北宋大学问家杨时与好友一起去向老师程颐请教，凑巧赶上程颐在屋中打盹儿。于是二人静立门口，等老师醒来。不一会儿，下起了鹅毛大雪，程颐一觉醒来，才发现门外的两个“雪人”。“程门立雪”的故事就此传为一段佳话。

　　除此之外，从师不是盲从，“择其善者而从之，其不善者而改之。”我们要学会善思善疑，一味迷信权威也是不对的。

　　在茫茫大海中，我们每位莘莘学子都是一叶孤舟，漂泊着、寻觅着。是老师给我们指明了方向，引领我们驶向知识的彼岸。

　　所以学海无涯，让我们与师为友。

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