亲爱的各位同事：

突发疫情，灾难临头，防御眼前，彻悟人生。

    马克思主义唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法，原因与结果是唯物辩证法的基本范畴之一。“原因”是引起某种事物产生的现象，“结果”是被某种现象引起的认知，这种引起和被引起的关系就是因果联系。有因必有果，有果必有因。原因处于主动地位，结果处于被动地位，在一定条件下，因果可以相互转化。分析因果联系可以增强人们活动的自觉性、预测性和自控性。

    灾难皆缘于人性之恶，原因就是纵己之欲，泯灭天性，违背自然。人性之恶皆在于“不明因果，不惧因果”，不知消除自私心之根本，所以就出现了17年前因吃一种野生动物而导致非典蔓延。但不知悔改，不知反省，欲大胆、大无所惧，吃遍了野生动物，招致了如今病毒更加肆虐。戴口罩、勤洗手，或许可以防住眼前的病毒，但是如果人的恶性不改，私欲不灭，不从根本上反思因果，心生敬畏，灾难就还会发生。因为我们的病表现在身体，实际病因在灵魂，靠口罩、药物治愈不了灵魂的癌症。

    人们常说人生是一场修行，就是要修养德行。“修行即改过，要不断修正一切不合理的念头和行为。悟明因果，培养因果思维是修正自己，修养德性的根本”。有些人种在自己身上的刺，总想从别人身上拔出来，这有可能吗？修行要悟因果，修自己，铲除掉自己的私心私欲，才能从根本上防御病毒、化解灾难，这才是大智慧。

    教师是人类灵魂的工程师。为人师表，首先要净化自己的灵魂，修得完美的灵魂，然后才有可能塑造学生的灵魂。延迟开学，我们正好可以静静地悟一悟，自己这些年有哪些不合理的想法和做法，根源是什么？从灵魂深处深刻反省，这才是从根本上化解一切病毒的正确方法。从培养学生的角度，要培养学生因果思维的习惯，不只学知识，更要悟道理。只知其然，不思悟其所以然，是学不好的。任何一个老师让学生知其然很容易，但我们更要做能够引导学生悟其所以然并形成思维习惯的“明师”。学习如此，做人更是如此。要引导学生用因果思维学做人。如果能让学生明白什么样的行为会导致什么样的结果，就会大大提高学生的自控力。心存善念就会有好的行为，好的结果；心存恶念就会有恶的行为，自然就会给自己及家人带来恶果。让学生对因果有敬畏，还能有效减少青少年的犯罪。

    其实我们眼睛看到的一些现象不一定是真的，因为我们不知道它发生的“原因”是什么？所以我们经常会犯自以为是的错误。我们要想增长我们自己和学生的智慧，就要培养因果思维的习惯。

    悟因果，长智慧。非常时期，要有非同寻常的思考。希望我们四十中的老师在原有备课的基础上，更加注重引导学生。无论学知识还是学做人，都要常悟因果，增长智慧，塑造灵魂。我们四十中培养的学生应该是身体、心理、灵魂都健康的时代新人。

    特殊的新学期，让我们为爱加油！为智慧加油！

    为早日“扫尽病毒、战胜疫情”，让我们共同为武汉加油！为中国加油！为石家庄加油！

校长  李云红

2020.2.10