马志明，中共党员。参加工作17年，担任班主任16年。
获得市、区级“先进德育工作者”、“优秀班主任”、市青年教师评优课一等奖等荣誉称号。
所带班级多次获得市、区级先进班集体、学雷锋先进班集体等。
目前担任教育处主任、校团委书记、大队辅导员、语文教师等工作。
作为一名团干部和青年教师，他牢记为党育人、为国育才的初心使命，立足青少年成长，为学生筑牢红色基因，擦亮青春底色。
马志明老师自2016年担任校团委书记以来，以固本强基为着力点，切实加强团队组织建设，增强团队组织在青少年中的凝聚力。以党建带团建，把好思想入口关，采用“理论学习+实践活动”模式，把学生的思想教育工作开展得扎实有效。
他带领校团委的老师们积极行动，通过各种方式引领青少年成长。
加强思想引领，筑牢信仰之基。借助“青年大学习”“红领巾爱学习”等网络新媒体平台，加强对学生的思想引领。实现了中学团校成员全校覆盖，团课与少先队活动课相结合。
完善制度建设，规范团队活动。为了完善制度，健全团组织建设，他带领团委的老师们完善了学生会立岗值勤制度、国旗下讲话制度、节日专题教育制度、团代会制度、初中团队衔接机制等多项制度。
深化志愿服务，实现知行合一。他持续扎实开展志愿服务。今年共签发志愿活动430次，累计信用时数27000小时，荣誉时数2441.4小时。活动形式丰富多彩，涉及社区志愿服务、关爱边远山区志愿服务、环境保护志愿服务、关心空巢老人志愿服务等。
开展特色活动，传承红色基因。为培养学生爱国、奉献、担当精神，除扎实开展志愿服务活动之外，校团委联合教育处继承并创新了一系列有主题、有特色、有内涵、有层次、有意义的活动：“雷锋精神代代传”活动、三八妇女节尊师敬母活动、清明节祭扫烈士墓活动、教师节主题演讲活动、“我当一天家”实践活动、文化科技节活动、西柏坡红色研学活动、“我和我的祖国”巨幅国旗传递活动等。校团委还指导开展了一系列形式多样、种类丰富、学生喜爱的社团活动，既是对学生兴趣特长的延伸，又是励志教育的实践，既提升了学生的综合素质，又培养了学生道德力量。通过课程（1+x）、活动、校外实践“三条途径”，真正把思政立人小课堂同社会实践大课堂结合起来，让学生厚植爱国情怀，传承红色基因。
师爱涓涓 润泽无声
马志明老师在随笔中这样写道：“当我踏上讲台的那天起，幸福的航班便开始起航了。对我而言，每天的工作就是带着责任和爱心去奔赴一个美好的邀约”。“爱可以去包容，爱也能去改变。”他是这样写的，也是这样做的。
作为一名党员教师，他不忘初心，努力让自己成为学生、家长、学校、社会都满意的教师。
爱是感恩与责任。新学期伊始，在离开旧教室的前一天，他会和班里所有学生一起拿抹布把教室的每一套桌椅仔细地擦拭一遍，把每一个角落打扫干净，给学生在教室里留下一张珍贵的合影，感谢一年来这间教室为孩子们遮风挡雨、保驾护航。他在用无声的行动告诉学生：要学会感恩。换进新教室，他做的第一件事是和全体班委仔细打扫教室的卫生。从教室地面、墙壁、玻璃、讲台桌里的尘土清理，到垃圾桶、洗手池的擦拭，每一处细节他都要和班委一起干。他这样做是在教给学生做事的态度：心中有责，不怕苦累，万事皆可做好。
爱是点滴的关怀。马老师是一位很细心的老师。在校园里，学生安全是头等大事，他总会细心地观察教室的每一个地方，排查隐患。有一次，他发现教室靠楼道窗户的下沿棱角比较尖锐，学生在起立开关窗时很容易碰到头，于是他立刻购买了窗户防撞保护角，细心地贴在每一个窗户上，为学生增添一道安全屏障。天气冷了，他会发短信提醒孩子们及时增添衣服；下雨、雪了，他会发短信提醒学生早点出门，路上注意安全；学生起晚了，他会告知家长嘱咐孩子路上不要着急，尤其骑自行车的同学一定要小心，注意交通安全；在学校里，他每天督促学生多喝水，不喝凉水等等。在他心里，早已经把学生看成自己的孩子。他像一位慈父一样，时刻留心孩子们生活学习上的平凡琐事，关注孩子们的喜怒哀乐，点滴成长。
爱是默默的身教。马老师善于教育学生是出了名的，他不但关心学生的学习与生活，更能走进学生的心里。一次体育课，班上的小伟因为体育老师的批评教育而心生不满。课下，马老师通过调查，了解了当时的情况。原来在体育课前站队时，小伟和几名同学说话，老师在提出要求后仍然在说。体育老师决定让小伟跑一圈（250米）作为惩戒。可是小伟就是不跑，他认为不只是他一人说话，为什么只让他一个人跑。在你一言我一语中，矛盾升级了。最后马老师主动提出和小伟跑一圈，跑前他就来到班级队伍前说：“我要去跑体育老师惩戒的一圈，因为我不能让体育老师觉得咱们班无组织无纪律，同时也要给小伟一个公平，就因为咱们当中还有几位说话的同学，小伟没告诉我，那咱们就凭自觉吧！”当他跑起来时，发现身边多了好几位学生，其中就有小伟。事后这些孩子都主动给老师道歉。这场风波就在一圈的跑道上化解了，因为这一圈，他教会了学生坦然面对错误，营造了和谐的师生关系，更收获了他和学生的彼此信任。
爱是温情的陪伴。早晨，马老师总会和几个来早的同学帮忙放椅子；午餐时，教室里经常会有马老师为学生打饭的身影；放学时，马老师和值日生一起值日，一边摆桌椅一边和同学们交谈，说说今天开心的事，聊聊大家感兴趣的话题，时不时和几位开心果调侃几句；学生过生日时，会看到他和同学们一起为过生日的同学唱生日歌的情景……这些场景每天都在继续，别人不以为意，可他却乐在其中。他喜欢和学生相处时彼此的温暖与关心，师生共同享受着家一样的温馨，对马老师而言陪伴是对学生最长情的告白。
回首过往，依稀看得到马老师初登讲台时意气风发、挥斥方遒的豪情；侧耳细听，依然听得见当年演讲“小马过河”时铿锵有力、掷地有声的承诺。细细算来，在教师工作的长河中，他已走过十七载春秋。十七年来，作为一名党员，他“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，十七年来，作为一名党员，他带着强烈的责任感、使命感，将“为党育人，为国育才”的使命时刻铭记在心，培养出了一届又一届优秀的毕业生。今后，他将继续带着对党的忠诚和对教育的挚爱，与学生携手前行，让最美的青春在校园里绽放。
