心理咨询师工作守则

一、具有高度的事业心和责任心，具备良好的职业道德与健全的人格。遵守国家各项法规，严守职业道德规范，为学生提供各种心理辅导服务。

二、遵守“关系平等、来访自愿、价值中立、方案守法、信息保密”的原则。

三、本着真诚、尊重、温暖、负责的原则，与来访者建立良好的咨询关系，对来访者提供最大程度的帮助；遵循保密原则，未经来访者许可，不得泄露信息。

四、保持与来访者客观的咨询和治疗关系，不为来访者做决定，不使来访者过分依赖咨询师。

五、若心理咨询师发现自己能力无法帮助来访者，应做好适当的转介。

六、不断学习心理健康教育相关知识，以提高自己的专业素养、辅导技能和服务水平。

心理档案及辅导资料管理制度

一、每次咨询结束后，咨询师应及时整理咨询记录，分类存档。

二、心理档案及心理辅导资料由专人管理，管理人员必须对资料进行严格保密。

二、心理档案及心理辅导资料要及时、分类存放管理，按照不同需要进行整理分析。

三、学生心理资料未经管理人员同意，不得随意翻阅。

四、心理测量问卷要注意及时存放，未经允许不得私自外借，不允许对学生随便进行智商等测量。

五、禁止根据资料进行主观臆断，盲目下结论。

六、书籍、音响等资料借阅要登记，并及时归还；保持书籍、音像资料的完整性。

心理健康教育创新制度

一、心理教育是一项近年来逐步受到重视的课题，围绕这一课题，心理相关工作人员要从理论前沿出发，结合实际，不断创新，使心理健康教育切实发挥实际作用。

二、咨询人员应学习心理学和心理咨询专业知识，关注心理咨询专业发展状况，了解心理咨询专业最新信息，深入调查研究，探索心理咨询工作的新课题和新方法，不断提高专业水平。

三、咨询人员受中心委派参加校外心理咨询培训班，应认真学习业务知识，掌握相应的理论知识或专业技能。

四、心理教师不仅要在本专业上努力钻研，也要进行通识学习，努力学习近年来兴起的生命教育、职业生涯规划等课题，把各个课题中有益于学生的部分与心理健康教育相结合，创造性的开展工作。

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