精品教案

第五课   培养自尊自信的良好品格

一、  教学目标

1、  认知目标

（1）通过本课学习，认识到自尊自信的

品格是逐步培养起来的。

（2）使学生了解和掌握培养自尊自信的

方法：寻找个人自尊自信的支点；创造成功的记录；要有正确的方向。

2、  能力目标

初步培养学生运用全面的、一分为二的观点来看待自己；用发展的眼光来看待自己的能力。

3、  觉悟目标

通过本课的学习，学生能够把个人的自尊自信上升为民族的自尊自信，能够以国家、民族利益为重，不做有损国格、人格的事。

二、  教学重点

培养自尊自信品格的方法。

三、  教学难点

寻找个人自尊自信的的支点。

四、  教学方法

讨论法、讲授法、归纳法，并通过这些方法引导学生自主学习。

五、  教学手段

多媒体辅助教学

六、  教学过程

四、培养自尊自信的良好品格

1 智慧钥匙

请同学们观看影片《爱迪生》片段，并思考这样一个问题，有哪些因素促使爱迪生取得了成功。

（学生回答，教师归纳）

爱迪生取得成功的因素很多，自尊自信是成功的要素之一，但它不是天生的，需要后天的培养和锻炼。家庭、学校、社会、个人因素，对自尊和自信的培养有重大影响。其中个人因素是最重要的。我们能否正确认识和看待自己，能否发挥优势，克服不足，这是培养自尊自信重要的个人因素，那么，怎样培养自尊自信，就是我们今天要学习的内容。

2、智力魔版

第一、      寻找个人自尊自信的支点（板书）

（多媒体展示“笑林”栏目）这个栏目共有三个环节。展示寓言一《蚂蚁绊大象》，蚂蚁的可笑之处在那里？

（学生回答，教师归纳）

蚂蚁的可笑之处在于他不能正确的认识和评价自己，要正确的评价自己，要掌握科学的方法，使用正确的参照标准。那么同学们是否能够正确的认识和评价自己呢？下面我们搞一个活动叫做“他是谁”。

（活动步骤略）

展示寓言二《动物开会》，你认为动物对自己的认识全面吗？

（学生回答，教师归纳）

只有蚂蚁对自己的认识是全面的，既看到了自己的长处，又看到了自己的短处。而其他动物则只看到自己的短处，忽略了自己的长处。

展示寓言三《丑小鸭》，从这则寓言中我们明白了一个什么道理。

（学生回答，教师归纳）

我们看人、看事情、尤其是看自己，要学会用发展的眼光。

第二、      创造成功的记录

（多媒体展示“心理诊所”），t同学们认为这个同学失败的原因是什么？

（同学回答，教师归纳）这个同学失败的原因：一是目标太高，二是缺乏勇敢的行动，三是存在依赖心理。

第三、      要有正确的方向（板书）

（多媒体播放《冲出亚马逊》片段）片中两个中国军人是否具有自尊自信的品质，他的自尊自信具有什么特点？

（学生回答，教师归纳）两个中国军人懂得把个人的自尊自信上升为民族的自尊自信，增强自己的民族自尊心和自信心。

中华民族拥有五千年的文明史，创造了辉煌灿烂的文明，请同学举例。

（多媒体展示图片加入WTO、申奥成功、APEC会议在上海举行）请同学们指出图片中的事件并列举近年来我国各方面的成就，综上所述，我们可以得出一个结论：中华民族有理由自尊自信。

中国加入了世界贸易组织,与世界各国的联系更加紧密了,我们与外国人相处中要自尊、自爱、不卑不亢，不能以自己的言行损害祖国的荣誉和民族的尊严。

3、知识总结（多媒体展示知识总结）

七、  板书设计

八、  课后小记